Учащийся средней школы Пьемонта руководит группой помощи малообеспеченной молодежи

Мусор, одеяла и теплая одежда — это невероятные ступеньки, которые привели к достижению конечной цели старшеклассника Пьемонтской средней школы Исаака Саксонова и группы его друзей.

Организуя вывоз мусора, в котором участвовало население Беркли и Окленда, закупая одеяла и теплую одежду по сниженным оптовым ценам и раздавая их бездомным людям в районе залива, приютам для бездомных, столовым и другим местам, Саксонов и Джаспер Хамфрис основали некоммерческую организацию, получившую название БэйРайз в 2021 году.

Создавая чувство общности и помогая своим инициативам людям в районе Залива подняться (отсюда и название), основная команда постепенно сформировалась и к 2023 году насчитывает семь учеников из средних школ разных районов. Во время карантина, вызванного пандемией, многие из них застряли дома и использовали время для создания произведений искусства или обучения членов семьи работе с компьютерами.

Саксонов сказал в интервью, что гуманитарная деятельность BayRise и его глубокая любовь к информатике и программированию, в частности, только и ждали, чтобы быть выраженными в его основополагающей цели: предоставить возможности, которыми он наслаждался, детям, подросткам и взрослым, испытывающим недостаток ресурсов, по всему заливу. Область. Саксонов сказал, что он и его команда не были настроены кого-то «спасать», а скорее стремились к тому, что каждый родитель, учитель и большинство взрослых надеются на детей: поделиться.

«У меня всегда была страсть к информатике, и по счастливой случайности я нашел ее», — сказал Саксонов. «Я понял, что людям просто нужна возможность изучать что-то, выходящее за рамки обычной школьной программы.

«Если бы ребенок познакомился с искусством в средней школе, возможно, он решил бы сделать карьеру именно этим, а не идти в бизнес-школу и становиться бухгалтером. Мы собрали группу, чтобы принести пользу району Залива. сбор мусора и кампания по разогреву позволили нам лучше узнать местные сообщества еще до начала занятий».

Занятия, предлагаемые учащимся и молодым людям в школах, библиотеках и некоммерческих организациях, таких как Американский клуб мальчиков и девочек, включают информатику (для детей от 9 до 20 лет), декоративно-прикладное искусство (от 6 до 12 лет) и, в ближайшее время, физику. Курсы бесплатны, в стоимость включены расходные материалы и дополнительные материалы, позволяющие продолжить обучение.

Саксонов родился и жил в Пало-Альто, а затем в 2021 году переехал в Окленд и другие города, включая Пьемонт. Его мать — дерматолог; его отец работает в биотехнологической компании; и обучение, по его словам, является приоритетом в семье.

«Мои родители всегда хотели, чтобы я выполнял факультативные домашние задания и внеклассные занятия. Это запомнилось мне, и теперь я делаю это самостоятельно. , я нахожу искру».

Два учителя чартерной школы Ю Мин в Окленде помогли зажечь огонь обучения, который ярко горит в Саксонове. Учитель математики Эштон Чен увидел его интерес к математике и дал ему более сложные задачи, выходящие за рамки обязательной курсовой работы. Учительница естественных наук Дженнифер Ньюэлл заметила, что он «возится за школьным компьютером», и познакомила его с программированием.

«Это был Pyret (вводный язык программирования), и я не спал всю ночь, используя его. Было круто сделать что-то из ничего», — сказал он.

Саксонов сказал, что величайшими образцами для подражания в его жизни являются два его дедушки. Один иммигрировал в США из Тайваня, другой из Узбекистана. Слушая их истории и наблюдая за их поведением, он начал уважать такие качества, как стойкость, решительность и сочувствие к людям, которым повезло меньше или у которых нет ресурсов. Обучение в классах BayRise не является однонаправленным.

«В Yu Ming Charter я понял, что детям нравится видеть, как то, чему они учатся, воплощается в жизнь», — сказал он. «Я узнал, что нельзя проводить много времени за доской; нужно давать им информацию и позволять им работать с ней.

«Я дал им одну игру в угадайку: они не смогли бы следовать программе. Если бы я обучал каждому шагу кодирования сразу. следующий."